Een kind met ASS leren praten en vaardig te maken in de woordenschat, is niet hetzelfde als een kind met ASS te leren communiceren. Autisme is een ontwikkelingsstoornis en kinderen met ASS ontwikkelen taal en communicatie een stuk trager. Kinderen met ASS denken anders, maar communiceren ook anders. Het gaat hier vaak om eenrichtingsverkeer.

Communicatie voor kinderen met ASS kan op de volgende manieren:

- Concrete gesproken taal

- Gebaren

- Pictogrammen/prenten

- Voorwerpen

Toch is het belangrijk om een kind met ASS te leren wat communicatie is. De manier waarop is afhankelijk van de persoon die tegenover je staat. Een kind met ASS zal waarschijnlijk tegen een ouder/opvoeder anders communiceren dan met een kind van zijn/haar leeftijd. Communicatie staat bij kinderen met ASS vaak in het teken van hun eigen behoefte, waardoor zij door hun omgeving vaak als onbegrepen worden bestempeld.

Hierdoor zullen kinderen met ASS ongewild bij conflicten betrokken geraken, waar zij vervolgens op eigen kracht geen oplossing voor kunnen aandragen. Kinderen met ASS handelen niet uit onwil, maar uit onmacht. Het is daarom belangrijk om in geval van een conflictsituatie rustig en kalm te reageren. Bespreek een escalatie pas met een kind als deze gekalmeerd is, maar houd dit kort en bondig; preken heeft geen zin.  Beperk de boodschap tot de essentie.

Omdat kinderen met ASS gevoelig zijn voor structuur en planning is het belangrijk om de communicatie hierop aan te passen. Dit kan bijvoorbeeld door het gebruik van pictogrammen in de dagindeling. Dit aangepaste communicatiesysteem kan als een soort “houvast” werken voor de dag, waardoor het criterium is de begrijpelijkheid voor het kind met ASS en zijn/haar omgeving. Elkaar begrijpen is dan het uiteindelijke doel van communicatie met autisten.